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蒋守成名师工作室

主题拓展:为儿童的数学学习打开另一扇窗

 
 
 

日志

 
 

知行合一 事上磨练 共同成长  

2016-11-28 21:11:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——蒋守成名师工作室暨乡村骨干教师培育站中期成果展示活动侧记

初冬天寒,瑟瑟逼人。11.25日,金坛区一大批的小数人齐聚朝阳小学阶梯教室,参加蒋守成名师工作室暨乡村骨干教师培育站中期成果展示活动。

此次活动内容丰富,参与面广,专家莅临,高屋建瓴。整场活动共分为三个阶段,第一阶段由工作室的三位老师分别进行课堂展示和成长故事交流,然后由工作室领衔人蒋守成校长进行阶段成果主题交流;第二阶段,蒋守成名师工作室成果——《走进你知道吗》新书出版首发仪式;第三阶段,由莅临的专家和领导对本次的活动进行点评。整场活动由朝阳小学杨亦峰副校长主持,气氛融洽,高潮跌宕。

视角新颖·精彩诠释·分享交流

金坛的小数人都知道,省特级教师蒋守成一直带着他的团队进行小学数学主题拓展方面的研究,其课堂的视角,内容的选择都不局限于教材的内容,具有拓展、融合、跨界、创新等特点,打通数学学科知识内在关联,打通数学与其他学科之间的联系,打通数学世界与生活世界的联系,促进学生自我构建数学主题系统,从最接近学生的起点走向最远的终点。

此次的课堂展示分别由团队成员代表华罗庚实验学校的朱敏老师和朝阳小学的吴荣强老师分别执教《有趣的俄罗斯方块》和《神奇的杨辉三角》。

“俄罗斯方块”是大家熟知的电脑小游戏,朱敏老师从数学的视角、抓住学生对游戏的兴趣,开发了一节集智慧和趣味共生的主题拓展课。“四个相同的小正方形”组成了游戏的原件,四年级学生在不同的原件探索中,把平移、旋转等数学知识巧妙的运用,并在对比中深化,体会数学知识的巧妙。游戏环节的思维激趣,更是把课堂带入高潮。学生通过不同原件的组拼,体会“密铺”的原理,感悟游戏中的智慧。学生在玩中体会数学的价值,听课教师在欣赏中感悟执教者视角的广阔,领略数学与游戏的融合,体会生活中处处皆数学的真意。

“杨辉三角”是中国人的骄傲,代表着古人的智慧和中国数学发展的成就。吴荣强老师通过对杨辉三角中规律的剖析,让大家再次为其惊叹,为其着迷。课始,美丽的“维切克分形、毕达哥拉斯树、龙形曲线······”动态图片的欣赏,让学生和听课者进入了不一样的视觉世界;课中,学生规律的探索、教师巧妙的点拨、资源合理的运用,让学生看到了杨辉三角的神奇,不同视角下不同的发现和收获。听课者一致感受到此课不仅是在彰显思维的魅力、更是在激发学生探索的欲望,为学生埋下一颗好奇的种子,等着他生根发芽。

课堂展示后,直溪中心小学的黄玲玲老师作为团队优秀成员代表,分享了她与工作室的共同成长。她用流畅并且带有厚度的语言从阅读、学习、思考三个层面讲述如何《行走在粗糙的地面上》,引起了大家的共鸣,体会到团队力量为给个人成长带来的动力。

在一片掌声中,我们聆听了蒋校《知行合一  事上磨练  共同成长》的专题讲座,他从三个方面对主题拓展教学和课程的活动进行了全方面的解读:

一是知而行 行而毅 持续做好项目研究;二是学而知 知而行 系统提升专业素养;三是知而行 行而远 进行成果辐射

通过蒋校的专业性解读,我们体会到团队合作、向心力强、坚持不懈、知难而进方能成事,我们每个成员都有了进步,他们在省内外上展示课和讲座;学科共同体不断扩大,在省内外都有一批粉丝;课程建设有了新起色,《江苏教育》、《江苏教育报》等都作了专题报道;课题研究有了新突破,获得了常州市科研成果一等奖;他带领团队从最接老师的起点走向最远的终点。

善于积累·合作共进·成果显著

做而不思无精,思而不行无果。工作室和乡村骨干教师培育站的成员在蒋校的带领下,对主题拓展的内容分年级进行汇编,形成了《走进你知道吗》丛书。借助此次的活动,凤凰传媒报刊中心主任、江苏凤凰教育出版社总编游建华先生,《教育研究与评论》杂志主编朱凌燕女士,《小学生数学报》编辑唐宇老师,省特级教师、常州市教科院副院长潘小福先生,省特级教师、金坛区教师发展中心主任曹少华先生,金坛区教师发展中心陆卫英副主任,金坛区教师发展中心房小科老师,省特级教师、金坛区朝阳小学蒋守成校长出席了首发仪式。

游总编分别借“圣地、高地、沃土”三个词对金坛这方土地进行了评价,对金坛小数人孜孜不倦的追求表示了肯定。在新书首发仪式上,每位获得丛书的老师都激动的打开,仔细的翻阅,欣赏着成果,感悟着精彩。

高屋建瓴·精辟点评·肯定期盼

如果说课堂展示是视觉的盛宴,那专家点评就是听觉的享受。在活动的最后一个阶段,我们有幸聆听了潘小福院长和曹少华主任的精辟点评,给我们再次带来心灵的震撼。

潘院长指出:蒋校长是金坛青年教师成长的明灯,在成事的过程中成人。他肯定了团队在主题拓展方面的成就,从项目走上课程是一种进步,更是高视野下的飞越。他更鼓励大家这种主题式的数学教育和方法可以继续推广,继续从高层面上思考和挖掘,期盼团队的将来更加灿烂,成果更加的丰硕。同时,他也提出了自己的想法:主题拓展课内容拓展有了大胆的创新,形式是否可以有新的创造;鼓励我们将主题拓展教学和数字化学习相融合,从更宽的视角去拓展;如何把主题拓展学习的评价与学生学校学习的评价进行融合,帮助学生更好的发展和成长。他对团队的期盼和建议将引领着团队更好的发展和成长,为后续的研究指明了方向。

曹主任感叹华罗庚先生“勤奋、勇于挑战、虚心受教”的良好品质,肯定了金坛小数人的执着和努力,他认为当下金坛的小数教育有这样的三种现象:教师自身上进;团队合作成长;名师专业引领。他鼓励大家不放弃,认真做事,勇于追求,金坛小数教育的明天会更灿烂更美好。

活动丰富,时间尤短。大家带着收获的喜悦离开会场,享受着沉甸甸的的幸福。

 知行合一  事上磨练  共同成长 - 蒋守成 - 蒋守成名师工作室

 
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